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名师专访第163

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名师简介:山西大学美术学院 ?讲师 公共艺术设计系 ?副主任 艺术考古 ?在读博士 山西省美术家学会 ?会员 山西陶艺家学会 ?秘书长

设计观点:走出校园 与社会沟通 增强实践能

个人荣誉:2015年公共艺术作品陶瓷壁画“锦绣怀仁”入选第十六届山西省美术作品
2014年陶艺作品“转基因系列”参加中日韩三国陶瓷艺术作品展并被组委会收藏
2014年陶艺作品“转基因系列”参加中日韩三国陶瓷艺术作品展并被组委会收藏


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Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

蒋莉:我主要负责公共艺术设计的教学。公共艺术设计也是近几年在我校成立的新专业,我具体主教的课程有“空间设计与思维”,“公共景观设施设计”,“景观雕塑设计”,“景观小品设计”,“公共景观标识设计”,“现代陶艺”等课程。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

蒋莉:一个好的设计师应该具备良好的造型能力,要有创造性思维,敢于打破常规,这样才能创作出好的作品。面对设计要充满热情,这样才能调动全身的神经和细胞投入到设计工作中,所以阳光、积极的心态变得尤为重要。

对学生而言,热爱艺术,对艺术拥有敏锐的嗅觉,具有超强自学能力的学生是比较优秀的。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

蒋莉:以一颗平常心去面对比赛。好的设计比赛能够激发人的进取心,适当的参加一些比赛能够调动并激励同学们不断前进的步伐。

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

蒋莉:知识储备的全面性,决定了一个人的修养,多方位、多角度的涉猎知识有利于开拓学生的视野。哲学、宗教、不同地域文化的学习,以及电脑科技、生物应用、材料学研究等,都是我们应该涉猎的范围。

在图书方面,推荐美学类、哲学类、思想类的书多一些。也会推荐学生听一些音乐,比如:马修?连恩《狼》,班得瑞《森林狂想曲》,苏格兰风笛,谭盾的音乐作品等。一般会推荐烧脑电影,以国外的推理、科幻电影居多:《骇客帝国》、《盗梦空间》、《第六感》、《星际穿越》等。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

蒋莉:在校大学生的实践能力差,所学知识无法与社会接轨。用人单位希望利益最大化,凡应聘者要马上为公司创造价值,而刚刚毕业的大学生具备这样能力的相对较少。学生对自我价值、包括能力评估不够准确,所以会出现“高不成、低不就”的现象。

 

Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

蒋莉:我们学院开设了一些实验类课程,让学生将提案植入到场景中。也有的老师将社会实践案例,直接对接到课堂中,让学生参与到商业实践中,这样有利于与社会接轨。不过这样的情况并不普遍,只是少部分课程能够直接与商业接轨。大部分还是按部就班的按大纲来完成教学要求。

我觉得创新教学是打开设计之门的一扇窗,要引导学生建立创新性思维,通过实践案例来完成教学要求,比传统教学更生动,更有趣,能够激发学生的求知欲,这样更有利于培养学生的实践能力。

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

蒋莉:这是大学教育应该做也必须去做的事。在教学过程中挖掘地方人文、地域文化、包括地方经济的内容。让学生充分融入到社会中来,也是大学教育应该思考的问题。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

蒋莉:我们不仅仅要掌握艺术理论,同时要加强我们的社会实践能力。必须走出校园,多与社会沟通,真正为社会服务。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

蒋莉::的确是一个亟待解决的问题。从业以来,我个人一直都在参与商业项目的实施。从雕塑到壁画,从VI到导视系统,广场景观规划。

我个人认为一个从未接触过商业项目的导师,在教学过程中无异于纸上谈兵。学生的学习途径有很多种,如果仅仅教授书本上的知识,那么就不需要老师的存在了。学生的学习更多的是通过艺术实践来完成的。理论与实践必须互为补充,缺一不可。

国外的艺术教育早已与企业相联合。知名的企业家就是导师,他们用真切的实战经验和案例来教授学生掌握专业技能,这更符合学习的宗旨。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

蒋莉:虽然有互动,但互动的非常少,缺乏深度的合作交流。通过互动交流可以及时掌握行业发展动态,有利于院校老师自身的成长与完善。建立一个好的交流平台,有利于促进在校老师与行业的链接。

 

Narkii:目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

蒋莉:协会组织就是一个纽带,可以带动行业设计师的成长,通过学术交流不断提高设计师的专业素养。聚集更多的优秀、顶尖人才,建立一个具有凝聚力的团体,成为设计师交流互动的平台。希望能够与更多的精英互动、合作、交流,特别是国际交流平台的互通,也是未来发展的一个趋势。

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